小议小学语文阅读教学

• 作者: 曾祥梅
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 阅读 教学
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 00045-00045
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

小学语文阅读教学的根本目的,是希望使学生通过阅读相关内容提高对文本的理解力和分析力,并在此基础上领略文本作者的写作意图,学习文本作者的写作方式,从而逐步提高小学生的阅读兴趣,增强小学的阅读能力,在此基础上提高小学生的整体语文素养。小学阶段阅读教学的开展,要围绕小学生的生理和心理特点,在阅读选材方面,阅读内容的理解方面、阅读方法的指导方面,都要注意充分发挥小学生的主观能动性,体现小学生在阅读教学中的主体地位。只有保证了阅读教学的针对性和适宜性,才有可能提高阅读教学的质量,使学生在教学过程中有更多的收获。本文从小学生的特点入手,论述了小学语文阅读教学不同阶段需要注意的一些问题,具体说来,包括以下几个方面的内容。

作者信息

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1	曾祥梅		10	0	0.0	0.0