大学英语混合式教学模式中教师角色的探究

• 作者: 王欢欢
• 来源期刊: 佳木斯职业学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 混合式教学模式 大学英语 教师角色
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 分类号: G410
• 字数: 3464字
• 语种: 中文

摘要

线上线下混合式教学是教育国际化和信息化的必然产物,近年来成为高校外语教学的主流模式.本文分析了传统教学中外语教师的刻板印象,提出在新时代新教学模式下教师角色转换的必要性.接着,结合混合式教学模式的特点,详细探讨了大学英语教师作为终身学习者、课程设计者、学生自主学习的促进者和学习过程的评估者的角色定位和转变.大学英语教师应当时刻摆正自己的教师角色定位,根据不同的教学需求适时地启动和灵活地切换不同的身份.