角色扮演法在护理教学中的实践及效果

• 作者: 崔香淑 金红艳
• 来源期刊: 饮食保健
• 学科: 医学
• 关键词: 角色扮演 护理教学 护生
• 年，卷（期）: 2019,（47）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究与医院管理
• 页码范围: 277-278
• 页数: 2页
• 分类号: R47
• 字数: 2400字
• 语种: 中文

摘要

传统的教学是以教育者为主,学习者为辅,由教育者讲授来完成教学,缺乏教育者和学习者的之间的相互影响.这就需要教育者全面了解学习者的学习目标,然后提出有针对性的教学策略.而对于需要灵活变通的护理人员这个职业来说,采用角色扮演法进行教学,不仅能培养护生的自主学习能力和团队精神,还可以提高护生对护理学专业课的兴趣,从而改善护理教育质量[1].

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔香淑	延边大学护理学院	80	135	6.0	10.0
2	金红艳	延边大学护理学院	4	7	1.0	2.0