论小学数学计算教学中"学困生"成因转化策略

• 作者: 于振富
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 小学数学 计算 "学困生" 转化策略
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 184
• 页数: 1页
• 字数: 1867字
• 语种: 中文

摘要

小学生的接受能力比较强,在日常的教学中,经常有小学生存在计算能力弱、计算出错等问题,所以教师一定要注重锻炼学生的计算能力,让这项基本能力贯穿于小学数学教学中.尤其是要以学困生为主要的培养对象,从根本上提高现有小学生的计算效率,本文将会针对学困生计算能力的培养途径与提升策略等内容进行具体分析和论述,希望能够为小学数学教学带来一些帮助和启发.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于振富		1	0	0.0	0.0