小学数学概念教学有效性探究

• 作者: 方杰
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学数学 概念 教学
• 年，卷（期）: 2019,（29）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 141
• 页数: 1页
• 字数: 797字
• 语种: 中文

摘要

概念教学是数学教学的基础所在,教师应结合小学生的学习特点,搭建数学知识与学生已有知识经验的密切联系,让学生实现对概念知识的充分感知,并积极参与到学习过程中,通过主动探究、灵活运用实现对于概念的深刻理解.