浅谈语文“引导自学”课型中如何发挥教师巡视的有效性

• 作者: 马红梅
• 来源期刊: 安徽教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 关注学生 课堂巡视 有效性
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

教师的引导水平和学生的自学能力是相辅相成、相互影响的。在学生自学、小组讨论的过程中,教师应加强巡视,充分发挥引导作用。教师在什么时候巡视?怎么巡视才更有效?本文对此进行了探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马红梅	合肥市六安路小学荣城花园分校	1	0	0.0	0.0