小学数学课堂自主学习有效性探索

• 作者: 李琼
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 自主学习 有效性
• 年，卷（期）: hqcs_2019,（10）
• 页码范围: 0265-0265
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

小学阶段养成良好的学习习惯非常重要,对学生的长期发展和终身学习都有着十分深远的意义。在小学数学中通过提高老师自身素质,创设情境、动手操作和错题管理多种方式,可以有效激发学生学习数学的主动性,使他们养成自学的习惯、掌握自学的方法,从被动转变为主动学习,从而提高学习效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李琼		1	0	0.0	0.0