临床案例分析教学法在皮肤科教学中的应用

• 作者: 崔艾丽 金哲虎
• 来源期刊: 中国保健营养
• 关键词: 传统教学方法 临床案例分析教学 教学方法 皮肤科教学
• 年，卷（期）: 2019,（26）
• 所属期刊栏目: 医院管理
• 页码范围: 361
• 页数: 1页
• 字数: 2919字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨临床案例分析教学法(CBL)在皮肤科教学中的效果.方法:以 2017 年 9 月-2018 年 8 月 2014 级 126 名麻醉专业和口腔专业来我院皮肤科实习的学生作为研究对象,随机分为 2 组,对照组和实验组各 63 名.对照组仍采用传统带教模式方式授课,实验组采用临床案例分析教学法授课.结果:授课结束对两组学生进行考核,实验组学生成绩为(89.5±8.76)高于对照组(72.3±7.27),有统计学意义(p＜0.05).结论:临床案例分析教学法在课堂中的效果较好,课堂气氛活跃,学生积极性很高,知识点容易理解并记忆,并且能更好的和临床结合起来,为医学生将来更好的服务临床打下结实的理论基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔艾丽	吉林省延吉市延边大学附属医院皮肤科	1	0	0.0	0.0
2	金哲虎	吉林省延吉市延边大学附属医院皮肤科	1	0	0.0	0.0