探析新课程改革背景下小学数学分层教学思考

• 作者: 孙雪
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 新课程改革 小学数学 分层教学
• 年，卷（期）: 2019,（28）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 382
• 页数: 1页
• 字数: 1957字
• 语种: 中文

摘要

传统教育模式中教师对于教学理念以及教学方式的垄断,导致学生综合素质发展不稳定,随着新课改工作的推进,教学方式逐渐注重学生个体化差异对课程的兼容性,教师在教学推进的过程中不再单纯地重优培优,而是放眼于整个学生群体,在多元智力理论的支持下,推行注重因材施教的分层教学模式.本文就新课程改革背景下对小学数学中分层教学的思考为切入点,力求寻找切实可行的教学方式帮助教师更好地指导教学工作.

作者信息

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1	孙雪		2	0	0.0	0.0