小学科学课程存在的问题及其应对策略

• 作者: 申绪香
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 小学科学教育 重视程度 师资力量 配套资源
• 年，卷（期）: jzjxyky_2019,（11）
• 页码范围: 55-55
• 页数: 1页
• 分类号: G421

摘要

科学教育是立德树人工作的重要组成部分,是提升全民科学素质、建设创新型国家的基础。小学科学教育对从小激发和保护孩子的好奇心和求知欲,培养学生的科学精神和实践创新能力具有重要意义。最新的《义务教育小学科学课程标准》将科学课列为与语文、数学同等重要的“基础性课程”,可见小学科学课程的重要性。然而,目前小学科学课程存在诸多问题。本文从三方面对其进行了总结:重视程度不够、师资力量薄弱、配套资源欠缺。本文还分别对这三方面提出了应对策略:提高重视程度、增强师资力量、补足配套资源。

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1	申绪香		1	0	0.0	0.0