探究构建高效小学语文课堂的有效策略

• 作者: 杨国华
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 教育 教学理念 策略
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 00168-00168
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

伴随着我国教育教学理念的深度融合,教育者彻底打破传统的“灌输式”教学模式,更加注重教学形式和结构的优化,促使课堂教学方法、教学动机等各个方面,悄无声息地发生改变,真正把课堂交还给学生,增强学生自主学习的意识,让课堂真正成为学生活动的场所。为此,小学语文教师要立足教学实际,找到高效课堂的构建的切入点,彻底根除强迫学生记忆的陈旧方法,把学生引入到语文知识的探究中,找到更好的学习方法,彰显学生独特的个性,开发学生的创新思维,促使学生更加科学、合理地运用课堂时间,把握好课内外知识之间的联系,让学生真正品味到知识学习的乐趣,从而提高学生学习语文的效果。下面,本人从自身的教学实际出发,以小学语文教学为例,就如何构建高效课堂,进行如下探索。

作者信息

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1	杨国华		1	0	0.0	0.0