小学数学教学中创设有效问题情境的策略

• 作者: 曲美娜
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 课堂效率 有效问题
• 年，卷（期）: hqcs_2019,（10）
• 页码范围: 0228-0228
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

近年来教育改革的不断发展,社会对于数学教学的重视度逐渐提高。在传统的小学数学教学中,部分教师选择照本宣科的进行数学教学,但是结果并不如人意,再加上小学生好动的特征,特别是低年级的学生,并没有主动学习的认识,因此,在课堂上出现诸如学生注意力不集中、回答问题不积极等现象很普遍。那么,如何提高小学数学课堂效率也就成为了所有小学数学教师首要解决的问题。本文就小学数学教学中创设有效问题情境的策略展开探讨。

作者信息

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1	曲美娜		1	0	0.0	0.0