小学高年级数学启发式教学策略

• 作者: 刘文芳
• 来源期刊: 国家通用语言文字教学与研究
• 关键词: 小学高年级数学 启发式教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 小学教育
• 页码范围: 109
• 页数: 1页
• 字数: 1777字
• 语种: 中文

摘要

启发式教学主要是在教学中使用巧妙的方法和技巧启迪学生的思维,让学生沿着正确的思考路线进行思考,从而学生能形成自己独有的思维形式.启发式教学方法在运用过程中,能通过良好的引导方式让学生对知识有系统性的认知,小学高年级学生已经有一定的知识积累,所以教师使用引导式教学方法让学生对知识学习做到举一反三,将以往学习到的知识内容转化到新知识的学习中,以提高学生的知识迁移能力.当前,启发式教学逐渐成为一种十分重要的教学方法和教学思想,并且逐渐突显出了其在教学中的应用价值.因此,本文将会以小学高年级数学教学为例,谈一谈应该怎样把启发式教学法应用于教学中.

作者信息

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1	刘文芳		1	0	0.0	0.0