多文本阅读教学中有效培养小学生习作能力的策略

• 作者: 窦坤芝
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 多文本阅读 习作能力 重要性
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 45
• 页数: 1页
• 字数: 1843字
• 语种: 中文

摘要

随着当前教育改革的进一步深化，加强小学生的习作能力培养就显得比较重要，这是提高学生综合素质的重要内容。通过多文本阅读教学对提高学生习作的能力就能发挥积极促进作用，基于此，本文先就多文本阅读教学培养学生习作能力重要性进行阐述，然后就培养学生习作能力的措施详细探究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	窦坤芝		1	0	0.0	0.0