作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目的:探讨病例分析教学模式在对口腔专业人体解剖学教学中的应用效果.方法:在2018年9月至2019年1月期间,选取在辽东学院就读的60名(共2个班级)2018级口腔专业学生为研究对象.按照单、双周的原则分别应用传统教学模式和病例分析教学模式对这60名学生进行教学.对比这两种教学模式的教学效果和这60名学生对这两种教学模式的满意情况.结果:与应用模式1对这60名学生进行教学的效果相比,应用模式2对其进行教学后,其中认为该模式能激发其学习兴趣、提升其掌握知识的能力、提高其解决问题的能力、提升其感悟能力与理解能力学生的占比均较高,P<0.05.这60名学生对模式2的总满意率高于模式1,P<0.05.结论:在对口腔专业学生进行人体解剖学教学中应用病例分析教学模式可显著提高教学效果和该专业的学生对教学模式的满意度.
推荐文章
浅谈口腔专业人体解剖学教学实践
人体解剖学
口腔专业
教学
病例研究教学模式在解剖学教学中的应用
解剖学
病例研究
教学模式
混合教学模式在人体解剖学教学中的应用
人体解剖学
教学改革
传统教学模式
混合教学模式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 病例分析教学模式在对口腔专业学生进行人体解剖学教学中的应用效果
来源期刊 当代医药论丛 学科 医学
关键词 病例分析教学模式 口腔专业 人体解剖学 教学效果
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目 医学教育
研究方向 页码范围 218-219
页数 2页 分类号 R-4
字数 2016字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周原 11 15 3.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (29)
共引文献  (17)
参考文献  (6)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (16)
二级引证文献  (0)
1997(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2004(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2007(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2008(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2009(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2010(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2011(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2012(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2013(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2014(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2015(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2016(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2017(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2018(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2020(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
病例分析教学模式
口腔专业
人体解剖学
教学效果
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代医药论丛
半月刊
2095-7629
22-1407/R
大16开
吉林市船营区解放中路华南小区27号楼3单元24号
12-314
2011
chi
出版文献量(篇)
35531
总下载数(次)
15
总被引数(次)
64738
论文1v1指导