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摘要:
结合教学实践,对病例分析在人体解剖学教学中的实施方法、注意事项及该教学法的优点作了初步探讨,认为这一教学活动对激发学生的学习兴趣、发挥学生的主体作用和教师的主导作用、促进基础理论知识的复习和巩固、提高分析问题和解决问题的能力以及促进教师知识的不断更新等方面均起到积极的作用.
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文献信息
篇名 病例分析在人体解剖学教学中的应用
来源期刊 山西医科大学学报(基础医学教育版) 学科 教育
关键词 病例分析 人体解剖学 教学改革
年,卷(期) 2003,(5) 所属期刊栏目 教学改革与教学法研究
研究方向 页码范围 484-485
页数 2页 分类号 G642.421
字数 958字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-1450.2003.05.023
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李云庆 第四军医大学生理学教研室 127 604 12.0 16.0
2 李金莲 第四军医大学生理学教研室 70 280 9.0 13.0
3 王殿仕 第四军医大学生理学教研室 16 126 7.0 10.0
4 吕顺艳 第四军医大学解剖学教研室 32 211 9.0 12.0
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研究主题发展历程
节点文献
病例分析
人体解剖学
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
总下载数(次)
4
总被引数(次)
33526
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