PBL与案例相结合教学法在妇产科学教学中的效果评价

• 作者: 杨阳
• 来源期刊: 饮食保健
• 学科: 医学
• 关键词: PBL 案例教学法 妇产科学教学
• 年，卷（期）: 2019,（47）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究与医院管理
• 页码范围: 264-265
• 页数: 2页
• 分类号: R71
• 字数: 2130字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨PBL与案例相结合教学法在妇产科学教学中的应用效果.方法:将我校临床医学2015级80名学生随机分为对照组(案例教学法)及观察组(PBL与案例相结合教学法)各40例,比较两组应用效果.结果:两组评判性思维能力、学习能力、学习促进相比较,差异有统计学意义(P<0.05).结论:PBL与案例相结合教学法应用于妇产科学教学中可显著提高教学效果,值得推广使用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨阳	攀枝花学院临床医学院	17	10	2.0	3.0