初中数学课堂提问有效性探略

• 作者: 王吉利
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 课堂提问 有效性
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 数学研究
• 页码范围: 199
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2075字
• 语种: 中文

摘要

当今时代在快速变化着,社会各个领域也在变革,初中数学也面临着挑战.对于初中数学课堂教学而言,提问是较为重要的一个环节,这个环节效果好可以提高教学效率.在课堂教学中,提问是可以提高学生的注意力以及促进学生主动积极地思考,如果教学中能够利用好提问这个环节,可以在很大程度上提高学生的数学思维.教学者应该注重课堂提问以及与学生的交流,然而不同的提问方式效果也不同.本文便是对初中数学课堂提问有效性的研究.本文首先介绍了初中数学课堂提问中存在的一些问题,随后提出了其相关的一些策略,以此供相关人士参考.