小学美术教育中渗透多元智能理论的研究

• 作者: 林舒婷
• 来源期刊: 科教导刊(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 美术 多元智能理论 研究
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 136-136
• 页数: 1页
• 分类号: G623.7

摘要

美术学科对于陶冶学生的艺术情操,提高学生的艺术审美能力,激发学生热爱生活,享受生活的热情,都具有十分重要的作用,因此美术教育一直是小学教育的主要学科之一。通过高质量的美术教育,丰富学生的视觉范围,完善学生的人格,这对于正处于成长关键阶段的小学生来说,是非常有益的。但是从当前的小学美术教学实际来看,受传统教育理念的影响,其中还存在一定的问题和缺陷,其中比较明显的就是教学过程枯燥,缺少趣味性。而多元智能理论的引入,可以从根本上解决小学美术教学模式枯燥单一的问题,可以实现提升美术教学整体质量的预期目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林舒婷	广州市天河中学猎德实验学校	1	0	0.0	0.0