“公共政策分析”课程教学改革与实验室智能场景化互动教学探究

• 作者: 何一珍
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 公共政策分析 教学改革 实验室 智能场景化互动教学
• 年，卷（期）: 2019,（44）
• 所属期刊栏目: 青研学人
• 页码范围: 87
• 页数: 1页
• 分类号: D035
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.44.074

摘要

在独立学院应用型人才培养新形势下，在公共政策分析教学改革中，将智能场景化互动教学实训平台引入“公共政策分析”的课程教学，是对教学方式的探索与创新。文章通过对“公共政策分析”课程教学改革路径的思考，分析了作为教学改革路径之一的公共政策实验室智能场景化互动教学模式的特点，探讨了实施过程中需要的问题。