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数字化建构主义学习模式的设计与实践
数字化建构主义学习模式的设计与实践
作者:
冯凯
刘其礼
刘燕
唐铁鑫
李智高
郑恒
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
数字化
建构主义理论
学习模式
摘要:
基于社会建构主义学习理论,对Moodle课程管理软件进行二次开发,融合即时通信软件微信,构建信息化服务系统——"随身课堂"云平台.通过在平台上建设大量优质数字化教学资源,构建移动化学习环境,对数字化建构主义学习模式进行探索.把以"教"为中心的课堂教学与以"学"为中心的自主学习、协作学习结合起来,根据需要进行项目导向学习、翻转课堂教学、混合教学等.实践证明,该模式教学效果令人满意.
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文献信息
篇名
数字化建构主义学习模式的设计与实践
来源期刊
卫生职业教育
学科
教育
关键词
数字化
建构主义理论
学习模式
年,卷(期)
2019,(1)
所属期刊栏目
教育研究
研究方向
页码范围
23-24
页数
2页
分类号
G426
字数
1967字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
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1
郑恒
44
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刘其礼
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刘燕
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唐铁鑫
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数字化
建构主义理论
学习模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
主办单位:
甘肃省医学科学研究院
出版周期:
半月刊
ISSN:
1671-1246
CN:
62-1167/R
开本:
大16开
出版地:
兰州市东岗西路60号
邮发代号:
54-85
创刊时间:
1983
语种:
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
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