线上线下混合式教学在环境监测课程中的应用

• 作者: 罗玲
• 来源期刊: 职业
• 关键词: 混合式学习 线上线下 环境监测课程
• 年，卷（期）: 2019,（33）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 字数: 3292字
• 语种: 中文

摘要

线上线下混合式教学把在线学习优势与传统教学优势结合起来,发挥学生主体、教师主导的作用,将教师和学生角色进行新的定位.在环境监测课程的教学中,传统教学模式的教学效果不太理想.通过开发各种课程资源并发布于线上平台,供学习者在课外进行线下学习,教师在课堂上通过引导、帮助、指导学生并进行反馈和评价,极大地提升了学生们的学习积极性和学习能力以及环境监测课程教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗玲		17	88	5.0	9.0