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摘要:
科技发展是极为迅速的,这些年来,我国也投身于信息技术发展,并在该方面取得了不错的成就.目前,信息技术也是小学阶段教学的一门能够激发学生动手能力的学科,它能培养学生的综合素养,让学生在听说读写各方面共同发展.为实现信息技术课堂教学优化,教师要将生活案例融入课堂,巧设各类课堂游戏,挖掘学生创新意识,让学生在信息技术课堂内尽情驰骋自我,避免各种不必要因素的影响,达到预期教师所期望的教学成果.
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浅谈小学信息技术课堂教学生活化
课堂教学
生活化
内涵
途径
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于生活课堂的小学信息技术相关课程探究
来源期刊 中外交流 学科
关键词 信息技术 生活化 小学
年,卷(期) 2019,(30) 所属期刊栏目 基础教育与教学
研究方向 页码范围 384
页数 1页 分类号
字数 1750字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
生活化
小学
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
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