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摘要:
以成果为导向的OBE理念要求以学生的专业技能和素养形成为中心,该研究探讨了以OBE理念组织《食品分析》课程教学的方法,包括教学目标的确定,优化课程设计、完善教学方法及增加过程性考核等方面,说明了《食品分析》课程为什么学、学什么、怎样学和学得如何四个关键问题.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于OBE理念的《食品分析》课程教学改革探索
来源期刊 创新创业理论研究与实践 学科 教育
关键词 OBE 食品分析 课程教学方法 成果导向
年,卷(期) 2019,(19) 所属期刊栏目 教学革新
研究方向 页码范围 37-38
页数 2页 分类号 G647
字数 2919字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘娅 石河子大学食品学院 65 428 10.0 17.0
2 姬华 石河子大学食品学院 58 185 7.0 11.0
3 董娟 石河子大学食品学院 46 116 6.0 8.0
4 史学伟 石河子大学食品学院 97 227 8.0 11.0
5 王庆玲 石河子大学食品学院 59 134 6.0 8.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
OBE
食品分析
课程教学方法
成果导向
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
创新创业理论研究与实践
半月刊
2096-5206
23-1604/G4
大16开
哈尔滨市道里区爱建新城紫园路10号L栋403室
2018
chi
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6163
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28
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