高中英语读后续写教学模式的行动研究

• 作者: 吕杨
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 高中英语 读后续写 教学模式
• 年，卷（期）: 2019,（27）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 260-261
• 页数: 2页
• 字数: 3357字
• 语种: 中文

摘要

随着高考改革的发展,在浙江省的高中英语考试中出现了读后续写这样的作文类型.因此,教师需要根据教学改革的要求采用有效的方式进行读后续写教学.本文首先分析了学生在读后续写中存在的问题,然后针对如何有效的开展读后续写教学提出了几点策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕杨		1	1	1.0	1.0