浅谈小学语文课堂中学生朗读能力的培养

• 作者: 周新晨
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 朗读能力 设计目标
• 年，卷（期）: hqcs_2019,（10）
• 页码范围: 0174-0174
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

在小学语文教学过程中,如何提升学生的朗读能力,在朗读过程中加深对教学文本的理解,以及丰富教师的朗读教学形式成为新课程改革中一个迫切需要解决的问题。本文主要围绕创设教学情境、分层设计目标、丰富朗读方式等策略进行阐述,有助于创新教学手段,提升学生表达能力和对文本内涵的把握能力,进而彰显小学语文课堂的时代性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周新晨	黑龙江省五大连池市沾河林业局第三小学	1	0	0.0	0.0