基于SPOC和TBL的计算机组成原理课程教学研究

• 作者: 冯永亮
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: SPOC TBL 教学 优化
• 年，卷（期）: 2019,（31）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 132-133
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2315字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2019.11.062

摘要

论文在分析了计算机组成原理课程的基础上,结合SPOC和TBL教学模式的优势,设计了一种基于SPOC和TBL的计算机组成原理课程教学模式,并将新模式应用于实际课堂,结果表明,新模式提高了学生学习效果,促进了应用型人才培养目标的实现.