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摘要:
高中英语是一门语言交流学科,学生要学习的是如何了解英语文化,实现用英语与他人更好地交流,那么在高中英语的教学中相互的对话和沟通就是必不可少的,甚至可以说英语学习的互动部分要多于任何科目.师生之间的互动有助于学生将英语知识运用到日常生活当中,也是教师深入学生内心情感的方式,对英语教学过程的进行有着很大的好处.本文主要分析和探索了课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用.
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影响因素
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课堂沉默
教师课堂霸权
应试教育
生态课堂
合作学习
内容分析
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文献信息
篇名 浅谈高中英语课堂互动教学模式
来源期刊 文渊(中学版) 学科
关键词 课堂互动教学模式 高中英语教学 运用
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 657
页数 1页 分类号
字数 1844字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
课堂互动教学模式
高中英语教学
运用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
文渊(中学版)
月刊
2096-627X
11-9275/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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