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摘要:
过去的教学方式是教师滔滔不绝地向学生传授英语理论知识,随之学生去挖空心思的记忆英语知识。这种教学方法培养了大量“高分低能”的英语“人才”,也降低了学生学习英语的兴趣。因此,作为新形势下的一名英语教师,我们应该更新教学观念,采用新颖的教学方法,结合初中生的身心发展特点,为学生创造一个有趣的英语课堂,从而提高学生的英语学习效率,创造一个高效的英语课堂。
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文献信息
篇名 趣味英语课堂的创设
来源期刊 散文选刊:中旬刊 学科 教育
关键词 趣味 英语课堂 创设
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 72-72
页数 1页 分类号 G41
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李巧玲 新疆霍城县萨尔布拉克镇中心学校 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
趣味
英语课堂
创设
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文选刊:中旬刊
月刊
1003-272X
41-1071/I
北京100053信箱64分箱
36-77
出版文献量(篇)
8052
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54
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