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幼儿生活化礼仪课程的实践研究
幼儿生活化礼仪课程的实践研究
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摘要：
幼儿的礼仪是在其社会性交往中逐渐养成的,而这种养成教育又与幼儿的生活相联系,它应尽可能地利用幼儿园及周边的一切人和事去习得经验、学习策略,使幼儿的人格得到发展,为幼儿终生发展打好基础.
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特点
途径
幼儿音乐教育生活化研究
幼儿
音乐教育
生活化
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 幼儿生活化礼仪课程的实践研究 | ||
| 来源期刊 | 儿童大世界（下半月） | 学科 | |
| 关键词 | 生活化 礼仪课程 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（11） | 所属期刊栏目 | 幼教园地 |
| 研究方向 | 页码范围 | 265-266 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 2013字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
生活化
礼仪课程
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
儿童大世界(下半月)
主办单位：
河北阅读传媒有限责任公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-4692
CN：
13-1045/C
开本：
出版地：
河北省石家庄市天苑路3号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
12242
总下载数（次）
20
总被引数（次）
883
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