探寻小学数学生活化教学的途径和策略

• 作者: 苏晓
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学 数学 生活化 策略
• 年，卷（期）: 2019,（27）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 136-137
• 页数: 2页
• 字数: 3951字
• 语种: 中文

摘要

数学作为一门具体与抽象思维逻辑兼有的学科,在小学学习中起着基础而关键的作用,对小学生基础知识的接受能力和掌握程度,相关实践理论和技能的运用有着一定的要求,而在教育改革不断深化,以及新课程改革提出新的教学目标和要求的情境下,小学数学学科的教学模式需要更加灵活多样,因此,生活化教学的提出为丰富数学学科的教学模式提供了良好范例.本文从小学数学生活化教学的发展趋势出发,总结小学数学生活化教学的特点和优势,探寻生活化教学的途径和策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏晓		1	0	0.0	0.0