对提高小学科学教学有效性的探索

• 作者: 刘学林
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学科学 有效课堂 教学理念
• 年，卷（期）: hqcs_2019,（10）
• 页码范围: 0166-0166
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

新课程引领教学理念的更新,聚焦学生能力的培养,注重有效课堂的构建。提高教学的有效性,一直以来都是广大教师的普遍共识和共同心愿。为实现这一目标,教师就需在认真领会新课改精神的基础上,树立对“有效教学”执着追求的理念,引导学生逐渐建立自主的、灵动的、合作的学习方式,以达成理想中的教学预期。下面,笔者就立足自身教学实践与感悟,对小学科学教学的有效策略展开论述,旨在进一步深化科学课程改革,实现小学科学有效教学。

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1	刘学林		1	0	0.0	0.0