化学学困生转化有效教学策略

• 作者: 邢成风
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 化学学困生 转化 化学实验 分层教学 思维能力
• 年，卷（期）: 2019,（26）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 137
• 页数: 1页
• 字数: 1902字
• 语种: 中文

摘要

深入研究化学学困生,提高化学学习水平,发挥化学学科魅力,培养学生学习化学兴趣,是转化"学困生"的重要契机;关注后进生学习,实施科学分组、小组合作学习、教学内容分层、目标实施呈阶梯式等分层递进教学措施是转化后进生重要教学策略;启发后进生思维,激发后进生潜力,提高综合素养是转化后进生的核心问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邢成风		2	0	0.0	0.0