建构主义视阈下职业教育混合教学的应用与研究

• 作者: 王瑞权 郁元正 郭伟强 金杜挺
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 建构主义 职业教育 混合教学
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 144-145
• 页数: 2页
• 字数: 3653字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2019.14.071

摘要

信息化时代,网络课程成为教育教学改革的重要方向.本文从建构主义学习理论的观点出发,比较了线上、线下两种教学模式在创建学习情境、促进协作与会话、促进意义建构等方面的优缺点,结合我国职业教育的特点,探讨了将建构主义学习理论应用于混合教学的意义,提出了混合教学在课前、课中、考评等几个阶段的具体任务和实现方法,以期学生在内部和外部力量的共同作用下,能更好地完成对知识的建构.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郁元正		22	23	3.0	4.0
2	王瑞权		53	141	7.0	8.0
3	郭伟强		9	8	2.0	2.0
4	金杜挺		7	2	1.0	1.0