浅谈小学高段数学教学中如何有效引导学生思维

• 作者: 董德辉
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 哲学
• 关键词: 小学 高段数学 教学 思维
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 89
• 页数: 1页
• 分类号: G628|C41|A
• 字数: 1831字
• 语种: 中文

摘要

对于数学教学来说,其属于我国义务教育阶段中十分重要的一门教学科目,也正是因为数学教学这种重要性,使其备受各界人士的重点关注,尤其在现阶段素质教育不断的深入的情况下,创新教学理念与教学模式引导学生的思维已经成为了现下数学教学的主要内容,只有这样才能够真正的提高学生的数学能力.基于此,本文主要对小学高段数学教学中如何有效引导学生思维进行分析,希望能够进一步促进学生的全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董德辉		1	0	0.0	0.0