浅谈小学数学课堂教学的"减负增效"策略

• 作者: 段姝洁
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 减负 增效 策略 理念
• 年，卷（期）: 2019,（27）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 354
• 页数: 1页
• 字数: 1696字
• 语种: 中文

摘要

在深化教育改革的今天,课堂教学中探索"减负增效"已成为研究潮流,探索如何才能即减负又能高效成为教师、学者、专家共鸣的话题,学生的期待.笔者从教第一年发现学生学习负担重,压力大,对数学学习没有兴趣,一度引起了我的深思.怎样才能让学生学习轻松,同时又能学到必备知识,如此良方哪里可寻.通过这些天的学习和查阅资料,我认为可从以下五个方面可以让学生的课业负担减下来,课堂效益高起来.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段姝洁		1	0	0.0	0.0