医教协同下耳鼻咽喉科学教学改革的思考

• 作者: 扎力努尔·尼扎木丁 李林格 阳玉萍
• 来源期刊: 健康前沿
• 关键词: 医教协同 耳鼻咽喉科学 教学改革
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 健康指南
• 页码范围: 8,15
• 页数: 2页
• 字数: 3167字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.9128-6509.2019.07.008

摘要

"耳鼻咽喉科学"学科是耳鼻咽喉科的专业基石,所涵盖疾病包括耳、鼻、咽喉、气管、食管及其相关部位,而由于环境问题,饮食问题,心理问题,不良习惯问题,使得耳鼻咽喉类疾病逐年呈上升趋势.这就要求对这门学科掌握得更透彻,更严谨,但现在有教学效果并不理想,课程内容太多,学生往往抓不住学习重点,盲目机械、按部就班的应付学习,不思考,不研究;而重"理论",轻"临床"的态度,使大多数学生只会纸上谈兵,实践差之甚远.耳鼻咽喉科学重点在于提升医学生临床思维和实践能力,这也是医教协同提出的要求.本文针对教学过程中出现的问题,引入多样化教学工具、强化临床实践等方面进行探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阳玉萍	新疆医科大学第一附属医院耳鼻咽喉科	38	84	5.0	7.0
2	李林格	新疆医科大学第一附属医院耳鼻咽喉科	9	7	2.0	2.0
3	扎力努尔·尼扎木丁	新疆医科大学第一附属医院耳鼻咽喉科	2	0	0.0	0.0