分析病理生理学教学中情景教学的应用

• 作者: 陈晔
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 病理生理学 教学 情景教学 应用
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 119
• 页数: 1页
• 字数: 1732字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2019.10.108

摘要

传统教育以讲解、教授为主,病理生理教学过程中如果采取传统教学方式,教学效率以及教学质量偏低.建构主义理论关注学生情景中获取知识,不是直接被动接受教师知识,病理生理学教学过程当中要使用情景方式,运用情景教学,转变传统教学模式,加强教师和学生之间互动,进而产生良好教学效果.本文主要关于病理生理学教学中情景教学的应用,以供相关专业人士进行参考和借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈晔		10	2	1.0	1.0