建立多维互动,加强主体体验 ——以小学道德与法治课程教学为例

• 作者: 曹政宝
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 多维互动 体验教学 小学道德与法治
• 年，卷（期）: 2019,（29）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 330
• 页数: 1页
• 字数: 1775字
• 语种: 中文

摘要

随着课程改革的全面深入,旧有的教学理念和模式已经远远落后于时代的发展,进而推动了新的教学理念的出现,其中就包括多维互动体验教学理念.该理念以学生为教学主体,以学生的发展为最终目标,借助师生、生生、亲子等多种教学力量给学生们提供不一样的学习体验和感受,由此激发了学生内在驱动力,优化教学质量.基于此,本文以小学道德与法治课程教学为例,探究建构多维互动课程课堂的有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹政宝		1	0	0.0	0.0