谈如何让“预习”为小学数学课堂指引方向

• 作者: 谢显隆
• 来源期刊: 新丝路:中旬
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 课堂教学 课前预习 教学效率
• 年，卷（期）: xslzx_2019,（9）
• 页码范围: 0193-0193
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

随着新课程改革的不断推进,社会的发展对小学数学教学的要求也随之提高,因此,构建小学数学教学的高效课堂已经成为了教育教学改革的必然趋势。而课前预习作为一种良好的学习习惯,对提高课堂教学效率发挥着重要的促进作用。因此,这就需要教师在小学数学课堂教学中注重对学生进行课前预习习惯的培养,使课前预习环节为小学数学课堂教学有效的指引方向。

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1	谢显隆		1	0	0.0	0.0