初中数学课堂自主互助教学浅谈

• 作者: 申瑞平
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 自主互助 合作学习小组
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 247-248
• 页数: 2页
• 字数: 4135字
• 语种: 中文

摘要

随着我国义务教育的持续发展,初中学生的数学基础千差万别,初中数学教师在对学生进行数学知识的教学时,发现同样的内容或者练习,一些同学很快完成,而另一些同学却要花费好长时间还不能解决.针对学生的这种学习情况,在对学生进行教学时,可以采取自主互助课堂模式.通过这一学习模式的应用,可以发挥学生在课堂上主观能动性,数学成绩突出的学生在完成自己的学习任务之后,可以做小老师,辅导数学学习困难的同学,互帮互助的学习模式可以加强学生之间的学习与交流,提升学生的学习主体地位,也极大的提高学生的数学学习热情.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	申瑞平		1	1	1.0	1.0