小学数学“参与式”课堂教学的实践分析

• 作者: 张鸿举
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 参与式课堂 教学实践
• 年，卷（期）: wldh_2019,（27）
• 页码范围: 15-15
• 页数: 1页
• 分类号: G641

摘要

随着新课改的推行,逐渐形成了“以学生为主体”的核心教学思想,提升学生的综合素质能力成为了教学的最终目标。小学教学采用“参与式”教学,可以激发学生参与教学活动的积极性,从而提升学生的学习效率,加强学生综合素质的培养。本文分析了小学数学教学采取“参与式”教学的必要性,及其课堂教学的现状,针对加强小学数学“参与式”课堂教学的有效措施进行了深入的探讨和研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张鸿举		1	0	0.0	0.0