小学语文习作起步阶段教学策略

• 作者: 潘仕会
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 习作 教学策略 特点 应用
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 语言文学
• 页码范围: 155
• 页数: 1页
• 分类号: G623
• 字数: 2166字
• 语种: 中文

摘要

小学阶段作为学生的基础阶段,对于学生来说有着重要的意义.所以教师在小学教学阶段,应帮助学生打下良好的学习基础,通过对于学生多方面、多角度的教育,全面提高学生在小学教学阶段学习中的基础质量.教师要提供和创造更多的习作机会,多用肯定和激励的方法,多组织展示和交流,从而提高孩子们习作起步阶段对习作的兴趣.