小学数学教学中有效问题情境的创设

• 作者: 李安适
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 问题情境 小学数学 创设
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 理科辅导
• 页码范围: 129-130,143
• 页数: 3页
• 字数: 4621字
• 语种: 中文

摘要

小学阶段,学生的思维处于发展初期,各项能力都刚刚发展,缺乏一定的抽象思维,这就导致部分抽象的数学知识学生难以理解,长此以往,还会影响学生的心态,使学生无法坚持数学知识的学习,不愿主动学习数学知识,影响学生的成长.为学生创设问题情境,让学生自主进行思考,学习数学知识,能够有效调整学生的心态,促进学生学习质量的提高,本文就小学数学教学中有效问题情境的创设展开探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李安适		1	1	1.0	1.0