探究思辨能力在小学道德与法治课堂教学中的应用

• 作者: 黄育年
• 来源期刊: 小学时代
• 学科: 教育
• 关键词: 小学道德与法治 思辨能力 应用
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

随着素质教育的不断推进和深入,学校和教师不再将全部教学重心放在提升学习成绩方面,而是逐渐注重学生的多方面发展。思辨能力是学生进入社会的必备能力之一,它能够有效帮助学生从容不迫地应对各方面问题,实现自我价值的提升。因此,小学教师需要在道德与法治的课堂教学中培养学生形成正确并强有力的思辨能力,帮助学生能够开拓自我思维,学会从多角度思考社会问题,深度探究分析问题根源以及解决方式。本文就思辨能力的特点及小学学生的基本学情和个性特点,探究分析思辨能力在小学道德与法治课堂教学中的应用策略。

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1	黄育年		4	0	0.0	0.0