让游戏打开孩子的习作坦途——游戏活动与习作教学相融的意义追寻与实践思考

• 作者: 申月红
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 童年 游戏活动 习作教学
• 年，卷（期）: wldh_2019,（27）
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 分类号: G613.7

摘要

童年是从游戏开始的,游戏赋予了儿童有灵性的生活,赋予了孩子童年更多的意义。写作是儿童直接诉诸书面语言的极富意义的个性化表达,需要自由活泼的生命状态。将习作教学与游戏活动相融共通,能够在张扬童性的同时更好地发掘儿童的“言语创作潜能”,从而打开他们学习写作的坦途。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	申月红		10	0	0.0	0.0