童话故事整本书阅读策略——以《王尔德童话》导读课为例

• 作者: 吴小玉
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 整本书阅读 想象文学 童话阅读
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 页码范围: 88-89
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

童话是一种特殊的文学体裁,是具有浓厚幻想色彩的虚构故事。如何系统有效地引导学生进行深入的童话阅读,提升整本书童话阅读水平,是一线教师应重视的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴小玉		3	1	1.0	1.0