浅谈“学讲教学”模式下的作业设计

• 作者: 刘洋
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 作业设计 作业内容
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

为了使教学活动更有目的性、针对性、实效性,让学生主动去学,使教师的教变得更有成效,2014年以来,徐州市在中小学课堂教学中实施'学进去、讲出来'的教学方式(简称'学讲方式')。近几年,随着这一教学模式的不断推广、深化,我市的广大中小学生开始逐步成为了课堂的主角,教师也逐渐从课堂教学的'台前'退隐到'幕后',成为学生学习活动的指导者、组织者、协助者。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘洋		11	43	4.0	6.0