小学教师课程能力提升的制约因素与提升策略研究

• 作者: 王誉芳
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 小学教师 课程能力 制约因素 提升策略
• 年，卷（期）: 2019,（29）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 字数: 2729字
• 语种: 中文

摘要

探索小学教师的课程能力,找到其问题与制约因素,并有针对性地进行引导与调整,将有助于提升小学教师的教学能力与业务水平,有助于培养小学生的核心素养,并有利于践行新时期立德树人的根本任务.本文将以昆山市玉峰实验学校小学教师的课程能力为研究对象,在问卷调查的基础上,对其课程能力的制约因素、提升策略展开研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王誉芳		7	4	1.0	2.0