学前教育专业中音乐类课程培养模式新探索

• 作者: 羊双全 韦朋麟
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育 音乐教育 培养模式
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 科教前沿
• 页码范围: 9,15
• 页数: 2页
• 分类号: G652
• 字数: 2459字
• 语种: 中文

摘要

我国学前教育专业的人才培养模式千差万别,侧重点各不相同,音乐教学存在诸多的问题.正可谓;冰冻三尺非一日之寒,要想解决这些问题,必须科学构建学科体系、优化生源、注重技能与实践的教学效果,加强教师科研能力,提高教师素质,以满足新时期学前教育专业音乐教学的需求.通过"全面发展+音乐特长"模式的研究,系统的梳理音乐教育的作用,通过音乐的力量串联其他各领域相关点,形成完整的人才教学模式.